张雪峰再谈中学生：小学阶段死磕这3件事，初中成绩杀出重围

网传著名的教育培训网红张雪峰老师再次谈到了中学生的学习，其中对正处于小学阶段的家长来说是提前给了个提醒。

小学真正拉开差距的是这3件事！一定要尽早培养孩子的阅读能力、逻辑思维能力和学习习惯，很多孩子成绩不好的原因，就和这3大能力有关。

一、阅读能力

得阅读者得语文，得语文者得天下！语文试卷中，阅读理解占半壁江山，小学40分，初中50分，高中60分，课上讲的基本不考，课外积累和阅读理解能力逼疯多少阅读差的孩子，尤其是男孩，简直就是灾难。

很多老师都知道这一种”反骨”现象，小学低年级投入全部的精力刷题、啃课本的孩子轻易拿高分，三年级之后，成绩反而下降，越学越累，而博览群书的孩子，后发制人，潜力无穷。

中高考都以阅读理解为主，基础、阅读、作文，一定是阅读理解最重要。阅读能力还直接影响理科的学习效率，因为很多孩子不会审题，抓不住重点。

所以，想要提高孩子的阅读理解能力，功利性阅读必不可少。可以让孩子学会精读和泛读。不读课外书、没有精读习惯的孩子，很难在中高考战役中获得胜利。

在学习过程中，泛读和精读是同样重要的，两者相辅相成才能对培养阅读能力有所帮助。

精读：除了用散文和名家名篇练习精读，阅读理解题也是练习精读的好方法。

用阅读理解题练精读需要完成以下步骤：

1. 先粗读文章，标出自然段，判断该自然段大概作用；
2. 完成课后阅读理解题并自行批改，与标准答案比对，思考自己答的有什么异同；
3. 精读文章，标出好词好句好段，能判断的修辞手法应标尽标；
4. 分析文章结构，画出思维导图或过程图；
5. 对文章重点内容进行批注，说出自己的想法；
6. 对整篇文章进行关联思考，如果是你，会做出什么样的选择；
7. 简短完成整篇文章的读后感。

泛读：泛读的内容比较广泛，只要孩子喜欢，内容质量没有问题，一些科学类、知识类的书籍都可以作为泛读的内容。

二、逻辑思维能力

德国著名哲学家黑格尔说：”逻辑是一切思考的基础。逻辑思维能力，是比知识更加本质的能力，是学习所有学科知识的底层能力。”

逻辑思维能力是比知识更本质更原始的能力。知识是零散的点，逻辑思维就是把知识连成了线。

三年级之后课程难度加大，不光是死记硬背，还要融会贯通，深入思考，这个正是逻辑思维能力强的孩子所擅长的。

张雪峰老师在十大高薪专业方向的讲座上说：”数学就是万金油，就业最容易，学好数学，可进可退，未来想转什么专业都是顺滑，计算机，人工智能，大数据，金融，管理等等，全都需要数学能力。而且，不管孩子选文选理，数学都是高考必考的，是考研考公都绕不开的，拉分项！”

数学才是孩子拉开差距， 杀出重围的关键。

逻辑是一切思考的基础，家长从幼儿园就要准备起来，培养孩子的兴趣。

三、培养学霸学习习惯

学习习惯从小培养，做到这八点学习没烦恼

1．每天阅读

书籍是人类最好的朋友。从小帮助孩子养成阅读的好习惯，有助于孩子的一生。

一个爱阅读的孩子，必定也是一个爱学习的孩子。从小培养孩子的阅读习惯非常重要、体会阅读的乐趣。

喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题，将来的学习能力也会更强。

2．每天练口算

生活中孩子肯定遇过这样的情景：”怎么每次计算都会犯低级错误” 仔细想想，真的是简单的”马虎”吗？

显然不是，计算错误绝对不是”马虎”，而是能力不够，训练不够！我们需要征服”马虎”。

能力的提升都离不开练习，计算是一个长期训练的过程，需要孩子长期不断的坚持。

3．上课积极回答问题

• 可以使学习变得更扎实。
• 可以使自己变得越来越聪明。
• 有利于学生养成良好的学习心态与积极的人生态度。
• 是有助于思考和解疑。
• 有利于教师课堂教学。
• 是为其它学生树立了榜样。
• 可以让自己对学习更有信心。

4．良好的做题习惯

• 审清题意是最重要的，对题目的关键数据和关系要标记出来，充分理解题意，审题是做对题目的首要条件。
• 梳理题目条件
• 对于简单的题目，直接从条件去推演，对于比较难的题目，可以从条件和结果双向推导，最后找到思路的相遇点。
• 小学生一定要注意必要过程的书写，尤其要注意该写的汉字要写，把每个算式要求的对象是什么要写在前面。

5．检查作业

孩子自己检查作业可以培养他们诸多的能力

第一，责任感；第二，提升知识的掌握能力；第三，培养孩子做事认真的态度。

6．经常回顾错题

学生可以在实践中意识到整理错题可以巩固自身的薄弱知识，充分意识到错题整理的重要性和必要性，并且在日常学习任务中注意完成错题的整理。

通过具体的实践来清楚地认识到整理错题对于提高复习效率的积极作用，并且能够对整理错题给予高度的重视。

7．收纳整理

• 懂得珍惜物品
• 提高按物和材料分类的能力
• 培养独立思考问题的能力

8．每天运动

拥有好的体魄才会有更多的精彩！