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为什么说了那么多道理孩子还是不听?

关于教育孩子,经常会在朋友圈或微信群看到朋友发这样的牢骚:哎,我家的孩子一点都不省心。今天犯了个错误,我和他道理讲了一大堆,苦口婆心的,说得我都口干了,可孩子还是无动于衷。我气着急了,忍不住说了他几句,骂也骂了,打也打了,孩子比之前更倔强了。也不知道怎么搞的,孩子之前不这样啊。

这就是很多家长面对孩子的一些问题时,经常逃脱不了的套路:先讲道理,讲道理不行就去批评,再不行就通过发脾气来征服。

法国著名教育家卢梭曾说过,世界上最没用的教育方式是三种:讲道理、发脾气和刻意感动。

教育孩子讲道理

孩子为什么听不进道理?

对于大脑心智还处于发育中的孩子来说,抽象理解能力和逻辑思维能力尚未得到完全开发,道理是空洞的,没法理解的。

这个时候,家长选择对孩子讲了很多的大道理,说是鸡同鸭讲,对牛弹琴毫不为过。

所以,家长说的道理需要从成长角度切换到孩子的角度,顺应孩子的思维才能解决问题。

咖啡厅里,一个小女孩儿,恳求她妈妈:“妈妈,我好想吃蛋糕,我要吃蛋糕!”

虽然店里有各式各样的甜品,但她的妈妈还是一口回绝了:“不行!蛋糕这种甜食吃多了对你牙齿不好。一会就要吃晚饭了,不能再吃了!”

你看,这是在讲道理,从成年人的角度来说甜食对牙齿不好的道理。

这时,女儿当然不开心啦,嘟着嘴一直拉扯妈妈的袖子说:“我就要吃,我就要吃!”

眼看这位妈妈就要发火了,好在孩子妈妈的朋友在旁边说:“妞妞啊,阿姨问你,你有没有因为吃得太饱,肚子难受的时候呀?”

女孩想了想,点了点头,妈妈的朋友又继续问她:“那你还记得吧,上次吃太多,肚子是不是很痛呀?”

孩子说:“是的,我上次都疼哭了,妈妈还给我吃了很苦的药。”

妈妈的朋友这时就说:“你妈妈不让你吃蛋糕,是怕你肚子难受呀,一会儿我们就吃晚饭了,还有好多好吃的呢。”

小女孩妞妞立马就懂事了,不再嚷着要吃蛋糕。

你看,当家长把讲道理的角度切换到孩子身上的经历时,这种道理孩子才会懂。

 

家长的讲道理是真的在讲道理吗?

往往很多家长所谓的讲道理,其实是在指责,发脾气。比如:

“跟你说了多少遍,你怎么就是不听劝呢?”

“告诉过你,这个很危险,不要碰,怎么就是不听话呢?”

“气死我了,跟你讲道理不听,非要我动手揍你是吧?”

这种情形之下,会让孩子和家长的产生对立面。一个是权威者,一个是被压制者。

被压制的孩子,人体的本能是防御,会产生逃避或对抗的心态,道理即使听到了也不会去认可。

而家长通过孩子的反应微表情,感受到孩子的消极不服从时,更是又气又急。

继续加大了讲道理的频次和数量,试图让孩子能听见去一些道理。

实际上,此时的孩子已经完全没有了听道理的稳定情绪,而越来越多的道理更加不会让孩子记住哪句是重点。

更多的家长讲道理,恐怕是为了证明家长自己的明智,从而反衬孩子的错误。

言语上的傲慢会不经意间流露并欲罢不能,家长爽了,孩子一点也不爽。

所以,在给孩子讲道理的这条路上,家长难免会情绪化,把讲道理逐渐变成了指责发脾气,已经失去了良好沟通的意义。

一切额良好的沟通教育是建立在情绪稳定的基础之上的。

 

孩子听不了道理家长该怎么办?

有些时候,孩子的问题本不就是问题,家长执着于孩子“应该”这样才会有了一大堆道理。

这种“应该”关系决定了家长对孩子的预期假定。比如一个孩子就应该干净整洁、知书达理,做到了就是“应该”,做不到就是“有问题”

比如活蹦乱跳本身就是孩子的天性,而家长的角度是好孩子就“应该”是安分守己,这时候处于强势的家长就出现了负面评价,一不小心就展开了讲道理。

所以,对于家长而言,真正让亲子关系不紧张的方法就是对孩子不抱有许多预设,降低期望值,这样孩子有一丝好的地方都是正面评价。

比如,孩子贪玩懒惰是正常,如果孩子能自觉勤奋一次,立刻就会由衷赞扬还不错啊,这样,即使孩子有时候懒惰了家长也能理解。

有句话是说如何让生活处处美丽?相信不美丽是正常态就可以了。

 

其实,很多时候教育孩子“行胜于言”。

广州番禺张中良夫妇收养了10个孤儿,孩子做错事,张中良夫妇不会责骂他们,也不讲大道理,而是让孩子们通过体验,来完成对一个道理的认识。

有一次,张中良让家中的小女儿慕恩带着眼睛看不见的姐姐美春出去玩,不知为何慕恩将美春一个人丢在了外面,独自回来了。

张中良知道后并没有多说什么,只是让小慕恩做了一个体验:用毛巾蒙住慕恩的眼睛,让她自己在外面走一段路。从此以后,慕恩变得特别懂事。

这一个细节,足以让我们对张中良夫妇更加敬佩,他们也许没学过教育学、心理学,对教育的理解却那样透彻,没有对孩子的真爱,是不可能有这份悟性的。

 

卢梭还说过,事事讲一番道理,是心胸狭窄的人的一种癖好。

有气魄的人是有另外一种语言的,他通过这种语言,能说服人心,作出行动。

所以,要想让孩子懂道理,家长就要口头少讲道理,行为符合道理,这样孩子才能明白道理。

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