青春期孩子说不得？自己犯了错还要抱怨家长的批评该怎么办

不知道从什么时候开始，家长在对孩子进行批评教育的时候，孩子来了一些“异样”的反应——表现出不耐烦，面部愁苦着脸不高兴，甚至发出摔笔、摔书、摔门的“大动作”声音。

这就是青春期孩子的突出表现！如果家长还不搞清楚孩子的青春期心理，将会面临更加紧张的亲子关系！

比如“你错了我还说不得啊”、“你有什么好生气的”、“你摔东西这么大声音给谁看啊”……

这个孩子明明自己犯了错，为什么还头硬不爽摆脸色给家长看？一个问题就摆在了我们家长面前：如何化解教育青春期孩子时表现出的抱怨情绪？

教育青春期孩子的心理变化

在批评孩子或者对孩子提出有一些他们不太情愿的要求时，家长最不愿意的是看到孩子表现出的不高兴，理所当然的认为家长说什么，孩子就应该点头答应的乖乖听话。

实际上，孩子比较是人，控制不了自己的不高兴，而这种家长一提要求孩子就不高兴的现象会让家长感到挫败甚至是愤怒。

这挫败和愤怒的背后，其实是内疚，是家长觉得自己对孩子的培养没有那么好。

当这种内疚产生的时候，家长又会本能地防御，更加愤怒，情绪失控的表现就是唠叨和指责。

继而让孩子觉得自己不应该生气，不应该不满，不可以抱怨，更不可以摔笔、摔本、摔门。

家长如何应对孩子的不满和抱怨

扪心自问，当在我们家长在工作岗位上，领导对我们进行批评和指责时，即使真的是我们做错了，但如果领导用的是不尊重的方式，或者是不恰当的语言，我们本身是不是也有情绪呢？当有人要求我们去做一些自己不情愿做的事情，我们心中是不是也有不满呢？

所以，将心比心，我们对孩子的批评或要求，必然会引起孩子的情绪变化，我们做家长的首先要接受这种现象，然后该考虑如何面对孩子的这种情绪表现，处理他们的抱怨。

第一，家长要有觉察

你在批评或者要求孩子的时候，孩子的表情、动作和语言都在告诉你此时他的感受是什么。

第二，家长要接受允许

遇到这种情况，扪心自问将心比心，要认可孩子在这样的情境下做出的负面情绪。这是任何一个正常人的表现。

如果表现出的不正常，要么孩子已经是躺平家长说什么都无所谓，要么孩子是耍聪明当面一套背后一套。

所以，家长对孩子的批评和要求，孩子表现出的不高兴家长要乐于看见。

第三，家长要学会接纳

接纳这种情绪下孩子的表现，接纳这些表现可能引起我们家长自己的反应，接纳自己在这种情绪下的压力。

只有在了解了彼此的心理感受过程，我们才能体会孩子的当下心理和接受自己的当下心理。

不至于对理智失去了控制，情绪开始了无控制的宣泄，只会让本就紧张的亲子关系更加紧张。

第四，家长要有所坚持

接纳孩子负面情绪，并不代表家长就要放弃自己的要求。

当我们对孩子的要求是双方之前一致认为合理的，或者是必须执行的约定时，我们要坚持。

有些孩子喜欢挑战家长的底线，家长一旦有了要求孩子就表现出不高兴，家长接受到孩子的不高兴于是就进行了退让。这样是不行的。

我家有过类似的情况，就是在双方都在和谐的氛围下商量了每天做10分钟的语文知识点回顾。

可这小子有时候会表现出不高兴，说今天太累，今天没心情……但既然商量好的事，就不能三天打鱼两天晒网，家长该坚持的一定要坚持。

第五，家长控制好自己的情绪

和孩子的要求到孩子的反应再到处理孩子的反应。从始至终，家长保持态度和善，尤其是在第四条对孩子进行“坚持”攻坚的时候，家长不能首先情绪失控、崩溃、发火。

温柔而坚定，是每一个家长的必修课。温柔是不把事情朝崩溃不可拉回的方向变化，坚定是让我们和孩子彼此都知道事情的底线，让孩子知道我爱你，我也同样对你有要求。

不必强化孩子的抱怨情绪

很多时候吗，孩子的抱怨只是一个微小动作，家长的过激反应已经放大到“十恶不赦”的地步就弄巧成拙了。

面对孩子的抱怨，家长也可以什么都不说，但不代表不回应孩子的抱怨。

可以对孩子耸耸肩，给一个理解的微笑。也可以过去拍拍他的肩膀，或者搂搂他，同时轻松地说：“我理解你的感受，是挺烦的哈。”也可以故作严重地过去拥抱他，开玩笑：“你太可怜了，快来抱一下哈。”

当我们做家长的能够轻松面对孩子的抱怨，孩子的抱怨也就会越来越少。而当我们能够冷静处理孩子犯的错，孩子的态度会更冷静，也更能够从错误中有所学习。

推荐阅读《陪孩子走过青春期》，让每个父母都不再焦虑。