如何管束青春期叛逆的孩子？多用有效纪律法少用后果惩罚法！

最近在读《叛逆不是孩子的错》，发现家长和青春期叛逆的孩子相处，不仅不能大喊大叫，而且还要多用表扬这一招；不仅要学会倾听孩子，而且还要避免和孩子发生权力之争。

这些都是从约束家长的角度来进行考虑的，毕竟青春期孩子的叛逆大部分是因为家长的种种“行为”导致。那么，家长做到了这些，那是不是就让孩子“骑上了头”呢？很显然，家长必须要有一定的手段来约束孩子。

很多家长喜欢用后果来惩罚孩子，危险！

惩罚并不能教育或者引导孩子向积极的方向转变，相反，惩罚是通过让孩子在精神上产生羞愧感、运用控制和恐吓来影响其行为的。

当父母不计后果地要叛逆孩子为其行为承担后果时，孩子就是不明智地给予消极的关注。

需要谨慎地对叛逆孩子做出后果惩罚，让孩子承受后果经常相当于进行判决。

因为叛逆孩子一般不太会表现出悔改之意，并且会立刻发泄强烈的愤怒情绪，也不会做出约束自己的改变

他会认为自己没有错，任何的后果惩罚都是不公平的。

你对叛逆孩子不论是管得太松还是太严，最终都会被他看成是一种惩罚！

时间久了，使用过多“后果惩罚”的父母，为了达到一定的影响水平就会变得越来越严厉。

那么“后果惩罚”就会逐步升级，直至失控，同时，孩子的恐惧、愤恨、痛苦会湮没他的学习潜力。

如何在让孩子承担后果的同时又做到非控制

在管教孩子时，想到教导而非采用强制手段，那么就做到了非控制。

无效管教：“你打你的妹妹，显然你不能控制自己。给我起来立刻滚回到你房间里去。”

有效管教：“你打你的妹妹，我感到很担忧。我希望你回到自己的房间，去想想自己的行为。等大家都平静下来后，我们再讨论这件事情。”

 

无效管教：“已经两个小时了，你还在看电视。现在你滥用了这个权力，这个星期就不能再看电视了。”

有效管教：“电视似乎阻止了你去做别的事情。我希望你接下来两天都别看电视。我们一起来讨论讨论，看看处理看电视这件事有没有更好的办法。”

 

无效管教：“你怎么敢和我这样说话！今天下午你不能去购物中心了。”

有效管教：“我不能接受你这种和我说话的方式。我不能带你去购物中心了，因为那会让我觉得是在支持你的错误行为。我现在希望你坐下，帮助我了解谈话时你那么生气的原因。”

 

无效管教：“你怎么这么晚回来！这个周末晚上的舞会你不用去了。”

有效管教：“看来我们真的需要谈一谈了。我不知道你这么晚回来究竟发生了什么事。我真的很担心你的安全，我怎么能放心让你去参加周末晚上的舞会呢？”

所以，家长对孩子的约束管教，本质上也就是语言艺术。语言背后的家长逻辑就是冷静、不控制。

所以，可以肯定的是：没有家长有益的引导，后果惩罚不会产生任何作用。

不会产生绝望情绪的纪律约束的核心是你和孩子之间的亲子关系的质量。

不会产生绝望情绪的纪律约束的核心是关爱和指导。

如果孩子没有意识到他们的行为是错误的，那么就不能从你的行为后果中吸取教训。

对孩子有效纪律就是不会让孩子产生绝望情绪

家长的冷静、坚定和非控制的应对，是对付青春期孩子叛逆行为的良策。家长对孩子的约束管教其实就是对日常行为规范手册的定义。

1、家长要树立好的榜样。要有效地教育孩子，强硬的态度是解决不了冲突和问题的，因此家长就不要太死板、太严厉。以柔克刚是不错的选择。

2、设定限制，但别强加太多的规则。在制定规则之前问一问自己：这有必要吗？这个规则有益于孩子的健康和安全吗？规则能被有效执行吗？

3、在制定家庭规则时尽可能让孩子多参与。孩子自己参与过制定过程的规则，一般都不太会违反。

4、私下给予回应。让一个孩子在其他人面前感到尴尬，会让他产生不必要的愤怒。

5、告诉你的孩子你多么爱他。当他们做出错误行为时，告诉他们你不喜欢的是他们的行为，而不是他们本人！

不会产生绝望情绪的管教方式就是教导和支持你的孩子，让孩子从错误中学到人生经验，而不仅仅是把严苛的后果加之于孩子，这样做只会让孩子破罐子破摔。