贝叔育儿时间，对于家长而言是再熟悉不过的。因为上班要准时，家长们已经被训练得对时间特别敏感。
但我们的孩子就不一样了，经常会对时间没有概念、时间的安排也没有规划，导致各种拖延、误事，以至于让家长忍不住催促唠叨、甚至发火打骂。
培养孩子对时间感知的能力
回头来看，这是因为孩子对时间的概念，对时间的刻度，对时序的安排没有更多的认知锻炼。
比如，告诉孩子还有5分钟要迟到，实际上孩子对5分钟的估算是没有概念的，依然慢条斯理的穿着衣服。
又比如，告诉孩子路上要有10分钟才能到学校，那么从起床到洗漱到吃早饭其实也是需要时间的，这就是预留时间的概念。家长不讲，孩子也是对这类时间没有概念的。
所以，对于孩子来说，时间概念的建立首要的是两点感知认识：一是感知时间的长度；二是感知一些潜在时间。
让孩子感知时间的长度
孩子对感知时间长度是在孩子比较小的时候就能锻炼的。当然，由于时间的抽象性，对幼儿进行时间长度感知最好的办法就是要形象化。
那么，使用计时沙漏就非常符合这个年龄段孩子的认知水平。
第一，可以选择购买不同大小，即不同计时时长的沙漏。3分钟、10分钟、30分钟等。
第二，和孩子一起观看沙漏，同时启动电子计时器，就看看一个3分钟的沙漏是不是就差不多那么长时间。
第三，应用沙漏，平常可以孩子感受自己做事情需要多久，比如可以先让孩子预估早上刷牙需要多久，然后可以开启3分钟和10分钟的沙漏一起，等刷完牙让孩子自己看看用时多久，是大概3分钟还是超过3分钟。每天不断的调试，孩子就自然而然地对几分钟的时间有些概念了。
计时沙漏的用法
需要注意的是，计时沙漏的作用应该是让孩子认识时间、感受时长的工具，不应作为强制要求沙漏漏完之前必须完成什么事情的提醒，那样会给孩子很大的压力。
合适的办法是，在不催促孩子的前提下，陪伴孩子进行时长感知的游戏。
每天的起床、洗漱、吃早饭，可以给孩子准备一个大大的沙漏，从起床开始计时，到吃完早饭看看用了多长的沙漏，可以马克笔画一个刻度。
然后第二天依然这样，多次的练习，孩子就能知道自己花了多少的时间。
因为家长的全程不催促，孩子会自己去找节奏，家长也就能顺势引导：我们是不是可以把时间再高效一点，比如不赖床、下床速度更快……
家长要能忍住不催，忍住让孩子自己承担迟到带来的后果，随后的时间概念的培养就是水到渠成。
沙漏就在那里，不快不慢，家长就是这里，不急不催。
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