防止教师躺平多地探索教师退出机制

近日，丰台教育发展理事会2024年工作会召开，会上解读的《关于推进丰台区中小学教师“区管校聘”管理改革工作的若干措施》提出，2024年该区将加强对教师的年度考核和考核结果运用，探索建立教师退出机制。

专家表示，实施教师退出机制，其主要目的是打破教师“铁饭碗”，防止个别教师躺平，把不负责任的教师淘汰出教师队伍。同时，要注意避免增加教师的职业倦怠感，以及加剧教师的考核负担等现象。

“80后”的赵老师在山东淄博一所公办初中工作已经有十多年的时间，他表示教师退出机制的初衷肯定是好的，为了防止一部分教师“躺平”。但是仅以他所在的学校为例，一些呈“躺平”状态的教师都是有中高级职称的老师或者学校管理者，如果要让这部分人退出，现实操作肯定存在比较大的难度。

赵老师说，对于刚参加工作的中小学教师来说，除非是自己不想要这份工作了，否则“躺平”是很难的。“现在学校的考核是比较‘内卷’的，除了日常教课以外，还有很多课外活动需要老师参与，另外还有各种总结、汇报、职称晋级准备等等，生活几乎是被工作填满的。”