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为什么孩子和老师要放寒暑假,寒暑假的由来历史了解

最近,网上疯传的“取消教师寒暑假”未经证实的消息越演越烈,甚至很多人认为孩子也不用放寒暑假

寒暑假

为什么有些家长不希望有寒暑假

因为一到放假,由于父母家长的上班,就导致孩子的约束管理就没人问了。要么是完全放任孩子在家自行安排,要么就是送到培训机构进行暑期学习。

这样一来,反而让很多家长认为干脆不要放假,学校自然上学最好,就和社会上很多单位组织正常上班一样。

北京市教育局还真就响应了人民呼声,提供了暑期托管服务,把孩子送到学校托管,不组织学科培训和集体授课。

所以,很多人就认为老师的暑假没有了,进而引发社会对教师职业时间特殊性的不满:为什么只有教师有寒暑假,其他职业没有?为什么教师在放假期间还能带薪?

反正就是一堆对教师行业的质疑,引发了各种未经证实的猜想。

撇开这些纷扰不谈,想起我们小时候的寒暑假,就是我们最欢乐的时候。而现在孩子的寒暑假,一定是暑期班记忆满满的时刻。

至于很多人都在质疑的寒暑假要不要放,专门找了下资料把寒暑假的由来历史做个了解。

 

寒暑假的由来历史

我们现在的孩子上学是国家九年制义务教育,在古时候都是有钱的人家请教书先生专门上课,那叫私塾。

暑假本来是叫塾假,是以前古代私塾的放假模式,一般是在夏天放假的,为期十二天,以后人们就把塾假叫成暑假。

正式明文制定的休假制度是唐朝的中央官学

有旬假,1旬10天,8天学习,1天考试,1天休息。

田假,在五月收种农忙时放假15天。

授衣假,九月秋凉要准备如东之时放假15天,田假和授衣假若路程超过200里,还可以根据超过的路程分别增加路程假。

 

现代意义上的寒暑假由来历史

我们现行的学校制度起源于西方,在学习西方教育制度时假期也随之引进,比如西方七日一周,周末休息,暑假也是一样。

我国现代最早对寒暑假进行明文规定的是1901年袁世凯组织制定的《山东大学堂章程》

它规定:“每年春季,以正月二十前后开学,小暑节放学,给暑假;休息至立秋后六日开学,十二月十五以前放学,给年假。”

中华人民共和国成立后,废除了民国规定的寒暑假制度,出台了一系列的规定,逐渐形成了现在约定俗成的寒暑假制度。

 

寒暑假对孩子的生长意义

早先考虑放假是由于气候的原因,夏天放暑假,以防止学生因炎热中暑,冬天防寒,儿童体质毕竟不如成年人,需要保护。

另外,孩子正在生长期,学校上课的长期脑力疲劳有损他们的成长,孩子需要体力上的休整。

再说,就知识而言,书本上的知识毕竟是少数的,更重要的知识来源与社会和大自然,学生可以利用假期,多接助社会,多丰富他们的阅历,多接近大自然,陶冶他们的情操。

总之,寒暑假是也是一种教育规律。学生和教师上课忙碌了一个学期,需要劳逸结合,有了假期;同时对孩子的教育也不只是局限于学校,社会是个大课堂,孩子需要假期走上社会,增加自己的阅历和经验。

不过现在的教育内卷使得寒暑假的意义发生了变化,成了一个军备竞赛的窗口期。

试想一下,整个学校和孩子,一年如一日的进行学习、升学,然后毕业后工作,又日复一日的上班……拧满的发条机器完全就是一种压迫感,想想也太可怕了。

孩子的求学阶段还是需要张弛有度,利于生长。

“有人质疑教师为何有假期,这种质疑是完全不懂教育。放假是给教师和学生休整时间,不能全年无休地教学,这会导致教学效率低下,教师和学生都充满倦怠情绪。”21世纪教育研究院院长熊丙奇如是说。

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