掌握费曼学习法，让孩子成绩轻松提高

有一个故事是这样的：

一列去往北京的火车上，一位农民与人闲聊。其他乘客在闲谈中获悉这位农民是送孩子去北大上学。

一个农民能培养出一位北大孩子，乘客自然就想讨教一番，就问农民有什么教育孩子的秘诀。

农民说，自己并不懂得课程知识，平时关注孩子学习也没有其他办法，只是要求孩子回来给他讲一讲。

通过孩子讲述流利的程度来侧面了解孩子的学习效果。

……

这或许是一个杜撰的故事，不过故事的重点在于“孩子成绩好，离不开孩子的讲述”

这就是“费曼学习法”——教是最好的学

费曼学习法，为什么是费曼？

费曼学习法的灵感源于诺贝尔物理奖获得者“理查德.费曼”

费曼有一种特殊能力，就是能把复杂的观点，用简单的语言把它表述出来，这使得他成为一位硕果累累的教育家。

什么是费曼学习法

首先，一定要认清楚：费曼学习法是一种复习方法！既然是复习，就必须自行先完成起码一次的全面学习。

如果你从来还没学过某个知识，第一次就想用费曼学习法来学习是不行的。

费曼学习法进行复习，概括起来有四个步骤：

步骤一、明确目标

明确目标，就是选择一个你学习过的概念或某个问题。这里有一些技巧：

1、写一写：拿出一张大白纸，在上面写下你已经学习过的主题，用以复习巩固。

2、想一想：如果你要把这个学习主题教给一个孩子，你会讲哪些内容，怎么开头，怎么组织，怎么结尾，想好了再写下来。

3、注意一点：一定要把要讲的对象设定为是一个8岁左右的孩子，而不是你自己或那些聪明的成年朋友。8岁孩子的词汇量和注意力刚好能够理解基本概念和关系。

这些目标的确定，就促使自己对该知识的体系化梳理回归。

步骤二、查漏补缺

在步骤一中，你不可避免地会卡壳，忘记重要的点，不能进行具体解释，或者不能将重要的概念联系起来

这一反馈相当宝贵，因为你已经发现了自己对这个主题知识的边界

这个时候你知道自己在哪里卡住了，那么就回到原始材料，重新学习，直到你可以用基本的术语解释这一概念

步骤三、简单表达

经过前面两个步骤的不断推演复盘，现在你手上应该有一套自己的手写笔记了

检查一下确保自己没有从原始材料中借用任何行话

将这些笔记用简单的语言组织成一个流畅的故事

把这个故事大声读出来（一定是要读出声音的那种），如果这些解释不够简单，或者听起来还是比较混乱，这意味着你想要理解该领域，还需要继续做下步骤二或步骤三的工作。

步骤四、以教促学

检测知识最终是否掌握的途径是你能有能力把它传播给另外一个人，这个人对这个话题知之甚少，或者就找个 8 岁的孩子。

如果一个孩子在你讲述之后能清晰的说说你讲的内容和逻辑，说明真的很方便记忆

同时，在自己教的过程，通过正式的互动，你会发现更好的语言组织来不断适应这个话题的理解和记忆

也就是在不断优化你的步骤三

通过步骤四的反复越练，见人就分享会让你对这个概念越加深刻。

用费曼学习法来复习下“费曼学习法”

有个诺贝尔物理奖获得者叫“理查德-费曼”，他有项技能就是能把复杂观点用简单语言表达出来，同时还能增加费曼自己的记忆力。我们称呼这个方法是费曼学习法。

费曼学习法其实是一个复习的方法，在我们初学完一项知识或技能后，有4个步骤进行复盘。

步骤一就是确认知识的传授目标，通过要给8岁孩子来讲这个知识为前提，我们先想再写该讲哪些内容

步骤二就是在步骤一当中会遇到卡壳的或者不能说到重点的，就是我们用这个学习方法的最大收获，这时候需要我们回到原始材料再去理解掌握

步骤三就是把这些知识进行简单的梳理、归纳和总结，形成自己的语言体系，精炼。并且一定要把它大声读出来，不通顺的，解释不够简单的继续修改。

步骤四就是进行具体传授，通过教学的互动不断优化我们对这个知识的掌握。通过不断的表达和提炼，知识最终完成内化。

家长们需要做哪些？

“费曼学习法”，做家长的需要注意两点：

一、自己掌握费曼学习法，运用方法教育孩子，让孩子一听就懂；

二、学会倾听，鼓励孩子多讲，多提一些问题让孩子解答，让孩子掌握费曼学习法。