三岁孩子就能玩的宝宝益智拼图游戏

三岁是孩子活蹦乱跳的年纪，是各种探索、拆家、犯错的非常时期。如果能有一刻让“熊孩子”消停一会，拼图游戏没准是其中之一。

一、孩子玩拼图游戏的好处

1、培养耐心和观察能力，提升专注能力。

要将散落的各个部分重新拼装完成，是一个局部到整体的过程。要将一块块的图块拼成图画，这要求孩子对每一块拼图都要细致地观察，然后分析，并做尝试。

在做的过程中，无疑需要多次的尝试，多次的试错。不断的提高孩子的观察事物、分析事物的能力。

同时，孩子玩拼图还学会辨别颜色和图形，并能逐步理解色彩的深浅、线条的曲直、图形的形状等。

让这些动作孩子一旦进入状态，就不自觉的进入了专注环境。往往一坐半小时甚至更长时间。

2、锻炼孩子的逻辑思维能力。

拼图可以让孩子知道“一个全部”是由“许多部分”所组成的，以及许多的“部分”能拼凑出一个“全部”。

孩子通过观察与判断中学习分类，经过假设、判断到选择的过程，不断的尝试，这就是一个学习运用逻辑来解决问题的方法。

比如在开始接触多片拼图时，当孩子摸索知道拼图要从图片的边缘开始拼时，这就是孩子学习顺序、秩序及进行逻辑思维锻炼的过程。

这就是在不知不觉中培养锻炼了他们的形象思维和逻辑思维。同时，拼图也在锻炼孩子克服困难、解决问题的能力。

3、培养孩子的手眼协调能力。

孩子的动手能力需要及早培养，而动手能力是始于孩子感兴趣的游戏。

两三岁的孩子玩拼图，一拿一放会使手指的肌肉得到较多的活动，同时悬空取拿拼图还可以充分锻炼孩子的上臂肌肉，让小手变得灵活起来，从而提高孩子的动手能力。

二、如何让孩子爱上拼图游戏

所有的游戏，都需要家长的陪伴和引导，才能让孩子产生兴趣，进而不断挖掘。

一方面，大多数家长喜欢把拼图扔到孩子面前，让孩子一个人玩，这种做法会让新玩具失去吸引力、失去新鲜感，让孩子对新玩具不再感兴趣。

另外一方面，很多家长烦恼的是给宝宝买了拼图但宝宝却不爱玩，其实不是不爱玩而是不会玩。

三岁左右的孩子是没有独立玩的能力的，对于未知事物的探索是需要大人来引导的，孩子的专注力好不好也在一定程度上取决于家长的耐心。

所有的这些无非是想说明两点：一是家长有没有陪着玩，二是拼图本身的难度适不适合这个年龄段的孩子。

拼图类产品有两种，一种是带有底板，有拼图形状预留，这样孩子就能选择类似的拼图放在相应的位置。还有一种是没有底板，需要极大的空间思维想象能力，这对于刚开始入门拼图的孩子来说就比较困难。

另外，拼图的卡片数量也是制约孩子成就感的一方面，如果给从没有玩过拼图游戏的3岁孩子100张拼图的，无疑是一团糟。

如果孩子长期拼不出来很容易失去信心和兴趣。而拼图则是需要慢慢加大难度，循序渐进。

所以，拼图产品的选择需要合适，需要按照孩子的年龄和智力发展水平来选择。

其次，就是一定要有陪伴玩耍，引导拼图的家长了。这样和孩子的亲子时光有了，孩子的各方面的发展也都锻炼了，这不是一举两得吗。

三、家长如何陪伴引导孩子玩拼图？

1、家长陪孩子玩就是把自己也当成孩子

“你要这样”、“你不要那样”是家长教育孩子常挂在嘴边的话，玩游戏可不需要这种“直达目的”的方式，更重要的是孩子的尝试过程。

用孩子的视角去看待世界，和孩子保持平等对话。

比如“如果放在这里行不行”，“我发现一个秘密，这是一个尖角那也是一个尖角，是不是可以放在这里”

多用“我们一起**吧！”、“你能帮我一起**吗？”、“你想试一试***吗？”、“***对不对？”、“***好不好？”、“你说***对吗？”、“你要不要**？”等诱导性的句式或词语。

帮着孩子挑，让孩子来选择，从而增强孩子的掌控感。

2、及时鼓励，正面反馈。

为每一次孩子的正确摆放而鼓励，“哇，真的是放在这里的，你好厉害！”“太棒了，这个位置放得刚刚好，你是怎么想到的呀”

亲子游戏的最大好处就是能让孩子获得及时反馈，家长不要吝啬你的夸奖，每次的鼓励都是对孩子的肯定，孩子的信心会不断增强。

3、在引导孩子玩拼图时，等待永远是最重要的。

孩子的智力水平不是成人，所以家长不要认为孩子拼不出来是不是笨，同时还产生着急上火的心态。

其实家长的耐心，以及对孩子客观心智的实事求是才是真正发现孩子成长的秘密。

家长总希望孩子一下子就能抵达彼岸实现目标，而往往忽视了实现的过程，这个过程是一个学习，可以失败的过程。

相比直接告诉他“这块应放这里，那块应放那儿”这种家长的直接指向性，让孩子自己去发觉一些有用的拼图技巧，更能有效激发他们的思维能力。

这也是作为家长陪伴和教育的智慧。