读书可以提升专注度，家长该如何让孩子爱上阅读

每个家长都希望自己的孩子多读书、爱读书。因为读书不仅能提升孩子专注度，还有利于孩子的学习成绩。

不过，家长头疼的是如何让自己家孩子爱上读书呢？

首先是要给孩子良好的阅读环境！

有人说，孩子2岁半，专注力不行，看书根本坐不住，看两眼就跑开了，该怎么办？

其实，孩子平时是由奶奶带，只有看电视的习惯，没有看书的习惯。

家中父母到家后拿手机刷短视频、拿pad刷剧时，很难要求孩子去认真读书！

其次是要给孩子挑选合适的书！

给孩子选书没有统一的标准，但是我们的第一目标是吸引孩子。

不能说给两三岁的小孩看鲁迅的文章，根本看不懂没兴趣啊！

所以，适龄儿童的数据一定要注重趣味性，避免说教性。

要根据孩子的具体情况，选择符合孩子年龄、生理特点、认知规律、阅读喜好的书籍。

阅读要从娃娃抓起！

婴幼儿的书籍选择面非常广，地板书、触摸书、洞洞书、翻翻书、立体书、发声书等，总有一种会适合并吸引到孩子。

比如，1岁左右开始到3岁左右，孩子会有一个精细动作敏感期，他们会喜欢抠洞洞，那么洞洞书正好可以满足他们的需求。

而且，洞洞书的设计通常非常有趣，透过洞洞可以看到后一页的内容，翻到后一页看到的却是意想不到的内容，每一页都充满惊喜，这样的设计会吸引孩子不知不觉往后翻，孩子看书的持续时间也会越来越长。

幼儿可以选择节奏明快、情节有趣的绘本书

这些绘本之所以会被大部分的孩子喜欢，就在于故事情节非常有趣，而且文字的节奏与图画的节奏很一致，读起来朗朗上口，孩子很容易被故事的画面、家长朗读的音调所吸引。

第三，要选择合适的时机和方法让孩子爱上阅读

很多家长说孩子就知道玩，让他来看书根本叫不动。

当孩子在某件事情上兴致很高的时候，是很难将心思转移到另一件事情上的。

硬拉着孩子来阅读，很可能引发孩子的抗拒情绪，哪怕你选的书本身很具有吸引力。

因此，家长不妨先放宽心态，等待和寻找合适的时机再开始亲子阅读。

比如，在孩子情绪平稳的时候，你可以拿出一本书，试着邀请他一起来读。

如果孩子兴致不是很高，你也可以假装很惊讶地说：“哇，这书上画的是什么呀？”孩子的好奇心被激发，他们就会过来一看究竟。

另外，对于一个还没有良好阅读习惯的孩子，仅仅把一本书放在他面前是不够的，我们还要采用合适的方式充分调动的孩子的积极性。

一本游戏书，就要和孩子一起完起来；

一本有趣的故事书，就要尽可能地讲得生动有趣；

故事性、情节性比较强的绘本也可以用来表演或做其他延伸的游戏。

和孩子一起把故事讲出来、演出来，这本身就是一件专注的事。

最后，读书需要坚持不懈，制定每天的阅读小目标

美国华盛顿市美利坚大学就有研究指出，为阅读设定一个小目标——每天只读15页，就可以获得意想不到的益处。

研究人员将参试者分为两组，要求一组人每天坚持阅读15页，另一组人则必须读满一小时。

结果显示，第一组中大多数人读完15页最多需要30分钟，并保持了良好的阅读连贯性。

相比之下，第二组虽然单次阅读量大，但整体读完却推迟了几天甚至几周。

一些人读书容易“半途而废”是因为看到厚厚的总页数就“望而却步”。

其实，制定具体目标并将时间安排得当，就能顺利读完一本厚书，还能养成良好的阅读习惯。

与锻炼身体和练习乐器一样，连贯性对读书非常重要。每天阅读不间断，才能够更好地把握主题和情节，提高理解能力。